PvdA Amsterdam Centrum

Columns

Rust, reinheid en regelmaat

Do 1 Feb 2007 - Rienk Stuive

Tot mijn grote genoegen wordt, op initiatief van de PvdA, eindelijk de “vooruitstrevende” onderwijsvernieuwingen van de afgelopen jaren aan de kaak gesteld. Ik heb bewust vooruitstrevend tussen haakjes gezet omdat de term progressief de afgelopen 3 jaar een volstrekt andere betekenis heeft gekregen. Vroeger betekende progressieve politiek: opkomen voor de zwakken, sterke overheid, collectiviteit, sociaal beleid en bijvoorbeeld ontslagbescherming. Tegenwoordig betekent progressieve politiek flexibilisering, individualisering, liberalisering en mag het ietsje meer zijn.

Ook het onderwijs is de afgelopen jaren ten onder gegaan aan de “vernieuwingsdrang” van politici en beleidsmakers, met als winnaars de grote onderwijsadviesclubs als Cap Gemini en Berenschot en niet te vergeten het ambtenarencorps. Grote verliezers zijn echter: De leerlingen, de studenten, de docenten en Nederland als Kennisland. Pijnlijk is het feit dat vele van deze “onderwijsvernieuwingen” zijn ingezet door PvdA politici als Jacques Wallage (studiehuis) en Tineke Netelenbos (vmbo). Maar beter ten halve gekeerd dan ten hele gedwaald, zeg ik dan. Goed dus dat de PvdA ook bereid is om af en toe de hand in eigen boezem te steken.

Allereerst wil ik de “nouveaux progeresifs” uit onze partij en andere partijen een oude wijsheid meegeven en dat is:

Als je wilt veranderen, dan moet je het goede bewaren.

En dus niet het spreekwoordelijke kind met het badwater weggooien. Een tegeltje dat, wat mij betreft, in het WC van iedere politicus en beleidsmaker dient te hangen. Het klinkt heel logisch, maar helaas is dit de laatste jaren wel heel vaak gebeurd. De MAVO heeft bijvoorbeeld plaats moeten maken voor de ‘vergaarbak’ die het vmbo heet.

Een tweede wijsheid die ik de onderwijsbeleidsmakers en de toekomstige parlementaire commissieleden wil meegeven is:

Rust, Reinheid en Regelmaat.

Deze drie R-en zijn al honderden jaren de peilers voor alle opvoeders van Nederland. Dit tegeltje dient, mijns inziens, dan ook te hangen in het WC van de Minister en Staatssecretaris van onderwijs. De praktische invulling van dit adagium is dat kinderen gebaat zijn bij een stabiele omgeving en dat kinderen in een stabiele omgeving zich veiliger voelen, meer geborgen voelen en zich beter ontwikkelen.

Ik hoef jullie, als docent aan het hoger onderwijs, waarschijnlijk niet uit te leggen dat door alle onderwijsvernieuwingen er de afgelopen 15 jaar alles behalve rust en regelmaat hebben geheerst in het onderwijs. Verder staat het probleemgestuurde, geïndividualiseerde onderwijs voor heel veel leerlingen synoniem voor onduidelijk. Leerlingen en studenten hebben onlangs zelf aan de bel getrokken dat ze weer een leraar voor de klas willen hebben die hun klassikaal kennis bijbrengt. Zonder die kennis, beredeneren ze, kunnen ze namelijk helemaal geen problemen sturen.